Med färsk feedback direkt kan ni

skapa fler mätta magar och hållbara måltider

Vi erbjuder ett unikt verktyg för att samla in feedback i en måltidsverksamhet


Det digitala verktyget lajkamaten bidrar till en bättre måltidsplanering, minskat svinn och ett ökat intresse för maten med målet att fler gäster äter sig mätta och ökar förståelsen för mat och hälsa.


Röstresultatet kan samlas in dagligen och ni bestämmer själva längd och matsedel samt vilka skolor som ska delta. 


Måltidspersonal och elever kan följa röstningen och  bygga broar mellan måltidsverksamheten och pedagogiken genom att låta lajkamaten bli en naturlig konversationsstartare i klassrummet.


Måltidspedagogik behöver inte bara hända i matsalen - med hjälp av lajkamaten kan den på ett naturligt och engagerande sätt få ta plats redan i klassrummet.

KONTINUERLIG FEEDBACK

Elever och skolans personal ges dagligen möjlighet att ge feedback på sin skollunch och tycka till om vad som erbjuds imorgon. Med bekanta gränssnitt lajkar barnen och röstar med emojis. Perioderna när man röstar är flexibla och skapas av måltidsverksamheten själva.

MER MAT I MAGEN OCH ORK HELA DAGEN

lajkamaten skapar både engagemang kring maten och bidrar till att sänka tröskeln in i matsalen och därmed ökad sannolikhet att maten hamnar i barnens magar. 

Måltiderna visas med inbjudande bilder.

FÖRBÄTTRAD VOLYMPLANERING

Skolköket får en indikation om gästernas preferenser för morgondagen och kan bidra till en förbättrad volymplanering.

Matsedel kan uppdateras samma dag och rester kan lägga in.

DEN PEDAGOGISKA MÅLTIDEN

lajkamaten kan bygga broar mellan pedagogik och en sund inställning till maten. Röstningen engagerar och skapar möjighet att få göra sin röst hörd och kunna påverka. Skolköket får värdefull feedback om maten.

så här tycker våra skolor

DIREKTA FÖRBÄTTRINGAR


“Vi såg direkta förbättringar vi kunde gör baserat på elevernas röstning och kommentarer”


Måltidspersonal

GODARE MAT


Maten blev godare när vi började rösta och så är det kul att visa sin
åsikt


Elev ÅK 1-6

DAGLIG RUTIN


“Det har gått snabbt att få till som en daglig rutin i klassrummet”



Pedagog